春水春池满，春时春草生。
春天就在大自然里，它轻语着邀请我们，
去听，去看，去寻找。
草地里，池塘中，树木间无处不在的艺术家们正在候场，
等待着我们感知生命的脉动，
开启一段崭新的旅程。

    春雨冲去阴霾，唤醒万物向上生长的希望。雨后的幼儿园，充满青草香，深吸一口全是春的味道。孩子们俯下身寻找着刚刚生长出的小青草，发现嫩嫩的芽，很是欣喜。发现春雨过后，花儿掉落，又感到十分惋惜。

  小班儿童的探究特点是“随机式探究”，而在观察物体的过程中又会获得一些随机性的发现。对于这个年龄段的儿童，教师不用一味追求自然教育的深度，探索的意义不在于结果是什么，重要的是在过程中孩子们与自然产生情感联结。这样随机的观察，也能让孩子感受到万物都是有生命的，学会尊重生命，顺应自然，爱一切有生命的东西，就像爱自己的一样。