随着主题“小身体·大奥秘”的开展，孩子们对身体萌发出越来越浓厚的探究兴趣。幼儿园周边的广济公园有着丰富的自然资源，树枝、树叶、石块、花朵……因此，他们萌生了用自然资源搭建小人的想法。从搭建自画像到搭建运动中的人（打羽毛球、跳绳等），再到现在的搭建广济公园里的人（遛狗、溜娃等）。在搭建过程中，孩子们遇到了很多问题，也获得了许多能力的提升。

一开始搭建的时候完成度不高，孩子们仅仅搭建了人的头部。那如何才能在有限时间内完成呢？他们想到要分工合作，选出小组长，你收集材料、我搭身体，你搭头…从而提高效率。合作能力得到了提升。

当遇到有风的天气，树叶都被吹跑了，怎么办呢？他们想到用石头将树叶压住。解决问题的能力得到提升。

除此之外，他们还发现合作搭建的小人影响到了来公园散步的爷爷奶奶。有的孩子会主动去和行人交涉，请他们绕道。其社交能力得到提升，而且懂得珍惜、维护自己的作品。

但是，不断地与行人交流会重复打断游戏，也会影响完成度，不能根本性解决问题。因此，孩子们又提出要寻找一个空旷、容易凸显小人的场地。于是，我们找到了现在的搭建场地。

小朋友们通过亲身实践、观察比较、探索发现问题、思考分析问题、积极解决问题，不断积累游戏经验，各方面能力得到了发展。相信这些有益的学习态度和学习品质，能够帮助他们更好地迎接小学生活。