课程缘起

《纲要》中指出，教师应根据幼儿的学习兴趣把握最佳教育时机，并且强调幼儿的生活是重要的教材。我们发现孩子对幼儿园里的石头非常感兴趣,并围在一起观察讨论石头，在户外游戏时间提出了很多的问题:“这个石头为什么是黑黑的啊?”“为什么这个石头这么光滑?”“我好想在这块大石头上画画呀。”石头是大自然的产物且常见又具有探究价值，虽是一颗小小的石头，也有它白己的秘密。基于孩子们对石头非常感兴趣，我们班把石头“请”进课程，于是关于石头的探索情然开始了......

寻找石头

草地上、树底下，小河里，沙池中到处都有他们的收获。孩子们将找到的各式各样的石头收果起来，哇!简直就是一个石头王国。

初识石头
  “家庭是幼儿回重要的合作伙伴”。前期通过亲子调查表，孩子们和家长-起探究生活中各种各样的石头，这些奇形怪异的石头在生活中都有什么作用?你在哪里见过用石头制作的东西?这些问题的答案都在我的调查表里啦!

  对于收集到的各种石头，孩子们通过对石头看一看、摸一摸、比一比、敲一敲，小朋友们的讨论十分热烈：
——石头为什么有大有小?
——石头有什么用?
——石头的颜色，形状为什么都不一样?
——石头摸上去怎么那么冷？

  对子孩子们提出的问题和猜想，老师和孩子们一起用不同的方式来找出答案。孩子们有着很强的求知欲，总是愿意问为什么。作为孩子们的引导者，支持者我们要满足孩子，鼓励孩子提出问题。并带领他们发现新知识，培养孩子们探崇知识和热受学习的能力。