升入中班后的小朋友，有了班级小主人的意识，他们特别乐意帮助老师、小朋友做一些力所能及的事情。当班级里出现四处散落的玩具、没放整齐的图书、植物角没人照顾的小花等场景的时候，老朋友会说：“老师，为什么班级乱糟糟的？”于是，怎样让班级变得整齐干净成为了小朋友的讨论话题。由此，中一班“今天我值日”的活动开始了。

    为了初步了解班级值日生的劳动内容，我们带领小朋友观摩了大班哥哥姐姐做值日生，瞧，哥哥姐姐会整理图书、擦桌子、给植物浇浇水……小朋友参观后都争前恐后表示自己也想试一试，一下子激发了孩子们做值日生的兴趣。

我们发放了“值日生大调查”，通过调查，孩子们了解了做值日生的意义，知道值日生是为大家服务的，是一项光荣的事情，萌发了做值日生的自豪感。       

结合班级的环境和情况，我们还组织朋友思考和商讨，我们班级哪些事情需要值日生完成，自己可以为班级做哪些事情，然后用绘画的方式进行记录，并的大家分享和交流。      

根据幼儿的计划表，我们商定制作了班级“今天我值日”的公约，小朋友每天可以自主选择值日生内容轮流当值日生。看，我们的值日生正在给同组的小朋友分发餐具呢！   

  总之，通过活动激发了中班幼儿主人翁的意识，提高了幼儿的自主性和责任感，同时锻炼了孩子的动手能力，培养了幼儿从小爱劳动的好习惯。